COVID-19-pandemien har forårsaget en global krise, der ikke kun har påvirket sundhed og økonomi, men også har haft alvorlige konsekvenser for uddannelse og højere uddannelsesinstitutioner på verdensplan. De hidtil usete udfordringer for uddannelsessfæren har fået studerende, lærere, forskere og deres familier til pludselig at flytte hele deres liv online uden nogen eller næsten ingen forberedelse. Nogle af de største udfordringer, som underviserne rapporterede om, omfattede opgave- og vurderingsmetoder, pædagogik og soft skills i forbindelse med onlineundervisning, teknologi, der er specifik for onlineundervisning, og følelsesmæssigt engagement med eleverne.

Selv om hver af disse udfordringer udgør en stor trussel mod uddannelsernes kvalitet og dermed mod fremtidige generationers succes, ser AGME situationen som en katalysator for den innovation og forandring, der har været nødvendig inden for uddannelse i lang tid.

AGME samles som et partnerskab mellem fire højere uddannelsesinstitutioner og en virksomhed i fem forskellige europæiske lande for at levere innovative løsninger til århundredets største uddannelsesudfordringer. Ved at basere projektet på specifik forskning, der er udført ved disse institutioner samt globalt, kan AGME direkte imødekomme de behov, som undervisere og elever i hvert af deltagerlandene har.

Dette vil ske ved at anvende agile metoder inden for virtuel uddannelse og online-læring til at skabe en undervisningsvejledning, der er specielt udformet omkring konceptet om at gentænke det, vi nu kender som online-uddannelse, ved at skabe noget nyt, som oprindeligt er bygget til at være virtuelt, snarere end blot at ændre traditionelle face-to-face-undervisningsmetoder til online-klasseværelset. Disse metoder vil blive kombineret med en innovativ virtuel værktøjskasse med digitale færdigheder, herunder et virtuelt miljø, et uddannelsesprogram, et didaktisk center, webinarer og meget mere.

Efterhånden som vi skaber disse værktøjer, vil onlineundervisning blive den nye normalitet, i takt med at undervisere og elever finder ud af, at traditionelle klasseværelsesmetoder ikke blot er forældede, men også ikke længere nødvendige, når alle parter får de nødvendige værktøjer og metoder til at blomstre virtuelt.

AGME har til formål at fremme ekspertise inden for undervisning og udvikling af færdigheder og tackle kvalifikationskløfter og uoverensstemmelser ved at tilbyde innovative metoder i en digital æra.